皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

屬于認(rèn)知方式的個體差異的是（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。