判斷題大學(xué)教育主要培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，因此課堂應(yīng)該生動(dòng)有趣。
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3.單項(xiàng)選擇題“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑”是哪一個(gè)民族的諺語(yǔ)（）？
A、希臘
B、猶太
C、阿拉伯
D、羅馬
4.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）？
A、它是孔子說(shuō)的。
B、它強(qiáng)調(diào)了思考的重要性。
C、它割裂了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。
D、它出自《論語(yǔ)》。
5.單項(xiàng)選擇題用什么辦法可以把兩句完全不搭杠的話合理地聯(lián)系起來(lái)（）
A、想象力
B、幸福力
C、對(duì)比力
D、分析力
最新試題
黃宗羲指出：“以天下為主，君為客，凡君之畢世而經(jīng)營(yíng)者，為天下也”。這表明（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
王陽(yáng)明的政治思想上承孔孟的仁政思想，以理學(xué)作為理論基礎(chǔ)。（）
題型：判斷題
“貴民”與民本是孟子仁政思想的核心原則。（）
題型：判斷題
宋朝功利主義思潮的興起及王安石變法運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，主要是源于（）的直接刺激。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
商鞅對(duì)于實(shí)行法治提出了以下原則（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為了達(dá)到兼相愛(ài)以治亂世的目的，墨子在政治和思想上提出了（）的主張。
題型：多項(xiàng)選擇題
在《韓非子》一書(shū)中，關(guān)于法有明確的定義：“法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也。……故法莫如顯。”由此可見(jiàn)，韓非所理解的法律有如下特征（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
王夫之用（）來(lái)解釋民族和國(guó)家起源，進(jìn)而論證其“夷夏大防”的觀點(diǎn)，令人耳目一新。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
秦帝國(guó)的滅亡使法家無(wú)法成為專(zhuān)制國(guó)家的正統(tǒng)思想，并喪失了對(duì)秦漢以后中國(guó)政治的影響力。（）
題型：判斷題
周公的政治思想在很大程度上決定了中國(guó)傳統(tǒng)政治思想的人文主義的發(fā)展路向。（）
題型：判斷題