個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。