單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行韋氏兒童智力量表測(cè)試時(shí)，年齡計(jì)算到()。

A.年
B.年、月
C.年、月、天
D.年、月、天、小時(shí)


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2.單項(xiàng)選擇題漢密爾頓抑郁量表(HAMD)有()。

A.1個(gè)版本
B.2個(gè)版本
C.3個(gè)版本
D.4個(gè)版本

3.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體評(píng)估的執(zhí)行者不包括()。

A.團(tuán)體督導(dǎo)
B.咨詢機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
C.團(tuán)體成員
D.團(tuán)體成員相關(guān)的重要他人

4.單項(xiàng)選擇題合理的團(tuán)體方案設(shè)計(jì)步驟是()。

A.了解服務(wù)對(duì)象需要→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程
B.搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→了解服務(wù)對(duì)象需要→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書
C.了解服務(wù)對(duì)象需要→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書
D.確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→了解服務(wù)對(duì)象需要→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程

5.單項(xiàng)選擇題下列表述中，()不屬于人本主義治療的基本技術(shù)。

A.真誠(chéng)交流
B.無(wú)條件積極關(guān)注
C.提供建議
D.促進(jìn)同理

6.單項(xiàng)選擇題梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用的認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，具體是()。

A.獲得和復(fù)述一種新的環(huán)境信息
B.獲得和復(fù)述一種新的自我陳述
C.獲得和復(fù)述一種新的思想體系
D.獲得和復(fù)述一種新的理論構(gòu)思

7.單項(xiàng)選擇題沖擊療法治療協(xié)議的基本內(nèi)容并不涉及()。

A.求助者的權(quán)利
B.治療原理的介紹
C.咨詢師的責(zé)任
D.收費(fèi)問(wèn)題

8.單項(xiàng)選擇題最早創(chuàng)造出系統(tǒng)脫敏治療技術(shù)的是()。

A.瑪麗•瓊斯
B.約瑟夫•沃爾普
C.華生
D.斯金納

9.單項(xiàng)選擇題代幣法屬于（）

A.患者中心療法
B.精神分析療法
C.行為療法
D.認(rèn)知療法
E.生物反饋療法

10.單項(xiàng)選擇題過(guò)度夸大和過(guò)分縮小是指()。

A.根據(jù)個(gè)別細(xì)節(jié)，對(duì)整體做結(jié)論
B.夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)
C.認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況
D.在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論