奧爾夫教學法認為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

一切從兒童出發(fā)，通過親身實踐，主動學習音樂是（）教學法的核心理念。

（）是指在教學中要充分調(diào)動學生學習的自覺積極性，使得學生能夠主動地學習，以達到對所學知識的理解和掌握。

音樂教學原則是音樂教學應該遵循的基本準則，這些原則包括（）。

（）指教學中要不斷地安排和進行專門的復習，使學生所學的知識牢固地掌握和保存。

對世界音樂教育有著廣泛影響的德國（）音樂教育體系，首先關(guān)注的是音樂教育對人的發(fā)展的巨大作用。

（）指教師在教學活動中應當照顧學生的個別差異。

教育家（）把“一切事物都應該盡量地放到感官的面前”作為教師的一則“金科玉律”。

一般地說，直觀的具體手段有（）。

“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐性格，使他獲得一顆美好的心。”是由（）提出的。