今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育，這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進，調動各方面的積極性，通過（），促進音樂課堂教學的發(fā)展。

音樂課學科綜合的類型不包括（）。

根據(jù)以下的描述，談談你是如何處理這個事件的。一位教師上《青春舞曲》這一課，為了有助于學生更深入地了解歌曲內涵，他事先準備了幾幅畫面用投影儀打出，但投影儀發(fā)生故障無法使用。

在音樂課上.某老師采用美術的方式來講授德彪西的作品，使學生處于美術色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。

探究性教學的方法步驟不包括（）。

教學策略不包括（）。

西方一位學者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉?！边@句話在音樂情感體驗中屬于（）。

探究性學習的形式不包括（）。

音樂課程的核心目標就是通過音樂教學豐富學生的（）。

自制打擊樂器發(fā)出的聲音、人體樂器發(fā)出的聲音、塑料瓶模擬的水聲與蛙鳴聲、揉搓報紙模擬的風雨聲、盆桶發(fā)出的雷電聲、口技模擬的鳥叫聲等等。這在創(chuàng)設音樂教學情境中屬于（）。