A.隨機(jī)分組
B.同質(zhì)分組
C.友伴分組
D.指定分組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文本式反思
B.行動(dòng)式反思
C.言語(yǔ)式反思
D.多媒體式反思
A.業(yè)余籃球俱樂(lè)部
B.職業(yè)籃球俱樂(lè)部
C.籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)
D.大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)
A.力量素質(zhì)
B.耐力素質(zhì)
C.速度素質(zhì)
D.靈敏素質(zhì)
A.2分鐘變向移動(dòng)跑是移動(dòng)耐力的練習(xí)方法
B.連續(xù)跳臺(tái)階是發(fā)展彈跳力的練習(xí)方法
C.看手勢(shì)變向跑是發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)
D.徒手扣樹(shù)葉是發(fā)展揮臂速度的練習(xí)
A.傳球和運(yùn)球技術(shù)
B.傳球和切入技術(shù)
C.傳球和投籃技術(shù)
D.運(yùn)球和傳球技術(shù)
最新試題
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動(dòng)方式是（）。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺(jué)堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或運(yùn)動(dòng)后，可能會(huì)出現(xiàn)全身無(wú)力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長(zhǎng)跑成績(jī)效果最好的項(xiàng)目是（）。
球類運(yùn)動(dòng)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂(lè)而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開(kāi)放和對(duì)抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動(dòng)。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在體育展示與比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，其評(píng)價(jià)行為包括比賽意識(shí)、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持