問(wèn)答題

【案例分析題】

【課題名稱】《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能以積極主動(dòng)地心態(tài)演唱、合唱作品《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，體會(huì)合唱的魅力。
（2）過(guò)程與方法：能有意識(shí)地運(yùn)用比較、合作的方法，有表情地演唱作品。
（3）知識(shí)與技能：在合唱實(shí)踐中逐步掌握歌唱中的藝術(shù)處理，正確運(yùn)用呼吸，完成此合唱作品，提高合唱能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地用聲音表現(xiàn)此合唱曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)能夠按照指揮手勢(shì)變化做出相應(yīng)的變化。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入課前教師播放《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的獨(dú)唱和合唱音響資料，讓學(xué)生對(duì)比獨(dú)唱和合唱不同的表現(xiàn)方式。
（二）歌唱前的準(zhǔn)備工作
（1）開(kāi)喉練習(xí)①打哈欠、氣息練習(xí)。教師示范并提醒學(xué)生注意運(yùn)用氣息，在開(kāi)口打哈欠的同時(shí)吸氣，體會(huì)與平時(shí)說(shuō)話時(shí)的不同感覺(jué)，并互相交流感受。②發(fā)u、a母音，體會(huì)喉嚨打開(kāi)的發(fā)聲感覺(jué)。
（意圖：學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)喉嚨打開(kāi)的發(fā)聲感覺(jué)，運(yùn)用氣息發(fā)聲）
（2）音準(zhǔn)、和聲練習(xí)①半音練習(xí)，選取合唱作品中的前八小節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。②和聲練習(xí)。進(jìn)行主和弦一下屬和弦一屬和弦一主和弦的和聲訓(xùn)練，并做出強(qiáng)弱的處理。
（練習(xí)并感受四部合唱，培養(yǎng)學(xué)生的和聲感覺(jué)）
（三）作品排練
（1）讓學(xué)生根據(jù)歌詞意境，探討出分析、處理歌曲的意見(jiàn)；分段演唱計(jì)劃；認(rèn)識(shí)并處理好速度和力度；掌握好旋律線和換氣點(diǎn)。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生分段合唱此作品，注意提示學(xué)生要將練聲的狀態(tài)帶入到排練的過(guò)程中。
①1-8小節(jié)女高、女低兩聲部。（注意傾聽(tīng)相互間的音準(zhǔn)）
②加入男高、男低，注意有變化音的部分。
③四聲部合唱前八小節(jié)，注意歌唱時(shí)互相傾聽(tīng)聲音的均衡。
④9-14小節(jié)合唱訓(xùn)練。
⑤15-22小節(jié)合唱訓(xùn)練。
⑥合唱整首樂(lè)曲，注意每段的速度及力度。
學(xué)生嘗試自己處理作品，發(fā)揮他們自己的表演能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和想象力及創(chuàng)新能力。
（四）學(xué)生進(jìn)行合唱表演
（1）引導(dǎo)學(xué)生確立最佳藝術(shù)處理方案。
（2）教師指揮學(xué)生班級(jí)合唱。
（3）錄音，從錄音中找出不足之處，以便改進(jìn)。

答案：本教學(xué)課例是一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)課例，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)還是教學(xué)過(guò)程都是非常合理的。本課例的導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生第一時(shí)間...
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