A.知識與技能目標
B.過程與方法目標
C.情感態(tài)度與價值觀目標
D.環(huán)境保護知識目標
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A.能舉例說明金屬的化學(xué)性質(zhì),寫出主要的化學(xué)方程式
B.運用變量控制的方法,探究物質(zhì)燃燒的條件
C.認識氧氣的組成、主要性質(zhì)和主要應(yīng)用
D.運用分子和原子的知識說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)
A.知識、技能與素養(yǎng)
B.知識、能力與方法
C.化學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D.學(xué)習(xí)、探索與實驗
A.課程性質(zhì)
B.課程基本理念
C.課程目標和課程內(nèi)容
D.課程設(shè)計思路
A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標
D.預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果
A.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B.使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能
C.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力
最新試題
教學(xué)目標是指()。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準(2011年版)》對必要的基礎(chǔ)的學(xué)生實驗的規(guī)定,下列選項中是初中生必須完成的化學(xué)實驗是()。
對課程目標要求的描述所用的詞語指向三種學(xué)習(xí)目標,以下哪個目標不屬于三種學(xué)習(xí)目標?()
以下實驗技能,不屬于初中化學(xué)教學(xué)范疇的是()。
化學(xué)教學(xué)研究的一般方法,主要包括()。①文獻法②觀察法③調(diào)查法④實驗法
各層次教育目標的制定順序應(yīng)為()。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準(2011年版)》對認知性學(xué)習(xí)目標的水平描述如下,符合從低到高順序的是()。
下列教學(xué)目標屬于“知識與技能”范疇的是()。
以下哪項不是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求?()
以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”主要對學(xué)生的要求的是()。