歸納整理，使知識系統(tǒng)化；鞏固強(qiáng)化，使學(xué)生把握關(guān)鍵；獲得反饋信息，檢查教學(xué)效果；拓展延伸，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。
整體協(xié)調(diào)原則；審美性原則；可接受性原則；最優(yōu)搭配原則。
地理課堂教學(xué)語言按其內(nèi)容可分為一般教學(xué)語言與地理專業(yè)語言，按表達(dá)形式分為描述性語言與論述性語言。
最新試題
簡述地理課堂教學(xué)組織技能訓(xùn)練原則。
簡述地理課堂教學(xué)語言的作用。
簡述提問技能訓(xùn)練的主要方法。
簡述導(dǎo)入技能的基本要求。
簡述課堂組織的類型。
簡述導(dǎo)入技能的構(gòu)成要素。
簡述地理課堂教學(xué)組織功能。
簡述直接導(dǎo)入的優(yōu)點以及適用情況。
簡述板書技能訓(xùn)練的原則。
簡述地理課堂教學(xué)體態(tài)語言使用原則。