①處理好板書內(nèi)容與形式的關(guān)系; ②處理好板書與講解的關(guān)系; ③處理好板書設(shè)計與運用的關(guān)系。
了解學生,尊重學生;注意方式,把握時機;明確目的,教書育人;靈活應(yīng)變,因勢利導。
管理性組織;指導性組織;誘導性組織。
組織和維持學生注意力;激發(fā)學生學習興趣;增強學生的自信心;營造良好的課堂氣氛。
歸納整理,使知識系統(tǒng)化;鞏固強化,使學生把握關(guān)鍵;獲得反饋信息,檢查教學效果;拓展延伸,促進學生思維發(fā)展。
最新試題
簡述地理課堂教學語言的作用。
簡述結(jié)束技能運用的基本要求。
簡述地理課堂教學體態(tài)語言使用原則。
簡述板書技能訓練的原則。
簡述地理課堂教學組織功能。
簡述提問技能訓練的主要方法。
簡述地理課堂教學結(jié)束的功能。
簡述導入技能的構(gòu)成要素。
簡述課堂組織的類型。
簡述地理課堂教學提問的基本過程與功能。