單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是（）。

A、按其處理事情的性質(zhì)可以把應(yīng)用文分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文
B、按表達(dá)方式可把分為記敘文、說明文、議論文
C、按使用領(lǐng)域劃分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文
D、按使用領(lǐng)域劃分為行政類應(yīng)用文、專業(yè)工作類應(yīng)用文、日常生活類應(yīng)用文

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為（）。
A、立意
B、布局
C、構(gòu)思
D、選材
單項(xiàng)選擇題
應(yīng)用文是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，它隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展（）的出現(xiàn)，特別是國(guó)家的產(chǎn)生，它為了加強(qiáng)管理，以及人們交往的需要，于是就產(chǎn)生了為應(yīng)用而寫的文章，也就是應(yīng)用文。
A、奴隸主
B、階級(jí)
C、奴隸
D、勞動(dòng)群眾
單項(xiàng)選擇題
下列應(yīng)用文屬于行政類應(yīng)用文的是（）
A、通告
B、審計(jì)報(bào)告
C、病歷
D、請(qǐng)柬
單項(xiàng)選擇題
應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是（）
A、虛構(gòu)
B、簡(jiǎn)潔明了
C、想象
D、夸張
單項(xiàng)選擇題
下列屬于文章的是（）
A、繪畫
B、舞蹈
C、談話
D、談話記錄整理稿
單項(xiàng)選擇題
下列公文具有作者廣泛性特點(diǎn)的是（）。
A.命令
B.議案
C.通知
D.公告
單項(xiàng)選擇題
公文中，簽發(fā)人是在（）中才有的項(xiàng)目。
A.上行文
B.下行文
C.平行文
單項(xiàng)選擇題
xx省教委辦公室1996年第10號(hào)文件的發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)是（）。
A.[1996]x教辦10號(hào)
B.x教辦（96）第10號(hào)
C.x教辦〔1996〕10號(hào)
D.x教辦〔1996〕0010號(hào)
單項(xiàng)選擇題
公文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是（）。
A.完整
B.生動(dòng)
C.突出
D.簡(jiǎn)明
單項(xiàng)選擇題
公文中常用的表達(dá)方式是（）。
A.議論、描寫、說明
B.議論、抒情、說明
C.議論、敘述、說明
D.敘述、抒情、說明

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下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是（）。

你可能感興趣的試題

在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為（）。

下列應(yīng)用文屬于行政類應(yīng)用文的是（）

應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是（）

下列屬于文章的是（）

下列公文具有作者廣泛性特點(diǎn)的是（）。

公文中，簽發(fā)人是在（）中才有的項(xiàng)目。

xx省教委辦公室1996年第10號(hào)文件的發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)是（）。

公文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是（）。

公文中常用的表達(dá)方式是（）。

下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是（）。

你可能感興趣的試題

在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為（）。

下列應(yīng)用文屬于行政類應(yīng)用文的是（）

應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是（）

下列屬于文章的是（）

下列公文具有作者廣泛性特點(diǎn)的是（）。

公文中，簽發(fā)人是在（）中才有的項(xiàng)目。

xx省教委辦公室1996年第10號(hào)文件的發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)是（）。

公文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是（）。

公文中常用的表達(dá)方式是（）。

下列關(guān)于應(yīng)用文的分類說法錯(cuò)誤的是（）。

在寫文章之前，我們要考慮寫什么、怎么寫等問題這種潛在的準(zhǔn)備、醞釀文稿的思維過程，我們通常稱它為（）。

應(yīng)用文的寫作手法與文學(xué)創(chuàng)作有較大的差異，下列寫作手法屬于前者的是（）

公文中，簽發(fā)人是在（）中才有的項(xiàng)目。

xx省教委辦公室1996年第10號(hào)文件的發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)是（）。

公文中常用的表達(dá)方式是（）。