A、1000.0
B、1500.0
C、2000.0
D、2500.0
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A.65
B.66
C.67
D.68
A、從事行政
B、評選院士
C、終身教授制度
D、任意開課權(quán)
A、1000.0
B、1500.0
C、1600.0
D、1700.0
A、政府官員
B、部長
C、教授
D、教師
A、教學(xué)和教授的獨立
B、教學(xué)和行政的獨立
C、教學(xué)和科學(xué)的獨立
D、管理和科學(xué)的獨立
A、67.0
B、65.0
C、63.0
D、60.0
A、教育部推薦
B、國王任命
C、國家任命
D、全體教授選舉出來的
A、黑格爾
B、路德維希·費爾巴哈
C、奧肯
D、維爾科夫
A、十四
B、十五
C、十六
D、十七
A、文學(xué)院
B、理學(xué)院
C、神學(xué)院
D、哲學(xué)院
最新試題
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
下列選項中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務(wù),最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是()