多項選擇題英國哲學家貝費里奇曾經(jīng)從長早過程的角度講思維方式分為()
A、批判性思維
B、想象性思維
C、無控性思維
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1.多項選擇題狹義的創(chuàng)新思維()
A、建立新理論
B、導致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn),或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動
C、規(guī)則的
D、其思維結果的獨創(chuàng)的
2.多項選擇題當代知識創(chuàng)新包括()
A、原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
B、知識創(chuàng)造性集成和應用
C、包括自然科學、工程技術等
D、以人為本
3.多項選擇題合作創(chuàng)新能夠()
A、是創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化
B、縮短創(chuàng)新時間,減少創(chuàng)新過程中的不確定性
C、擴大創(chuàng)新空間
D、分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風險
4.判斷題“大成智慧”是錢學森集中一生學識、經(jīng)驗、見聞而產(chǎn)生的一個洞見,他認為智慧有品位或層次的不同,粗略劃分為兩個層次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相對于小成智慧講的
5.判斷題兩彈元勛是錢三強
最新試題
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
諾貝爾物理學獎獲得者()認為,物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎上發(fā)展起來的,理論進展的基礎在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實,并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
()因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
題型:單項選擇題
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
題型:多項選擇題
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
題型:單項選擇題
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
題型:多項選擇題
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
題型:單項選擇題
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
題型:單項選擇題
經(jīng)驗問題可分為:()
題型:多項選擇題