A、原始性創(chuàng)新
B、集成創(chuàng)新
C、自主創(chuàng)新
D、合作創(chuàng)新
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A、思想
B、觀念
C、意境
D、境界
A、在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨特管理獲得成功
B、通過他自己有意識地參加的很多特立獨行、標新立異的行動
C、把所有非房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)賣掉、整合掉，走房地產(chǎn)專業(yè)化路子
D、把房地產(chǎn)融入城市文化
A、把互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國內(nèi)
B、對自己的事業(yè)有著極為堅定的信心
C、對網(wǎng)絡(luò)的深刻理解
D、將互聯(lián)網(wǎng)的先進運作方式介紹給國人
A、實驗方法
B、三目法
C、歸納演繹方法
D、懷疑方法
A、不放言高論、不攻擊古人
B、不議論他人短長
C、不吹噓、不夸淵博
D、不抄襲他人言論
A、把考古得到的地下實物與古書材料相結(jié)合、將古文字研究與古史材料相結(jié)合
B、根據(jù)新材料，采用新方法，研究新學(xué)問
C、注重系統(tǒng)研究方法
D、“闕疑”的精神和批判的方法
A、監(jiān)控
B、安全性
C、高效性
D、降低成本
A、熾熱的中國心
B、掌握了核心技術(shù)
C、目光遠大
D、發(fā)起了“數(shù)字中國”計劃
A、有眼力
B、有膽識
C、有技巧
D、有恰當?shù)姆椒?/p>
A、光度
B、溫度
C、長度
D、敏感度
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者（）認為，物理學(xué)是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預(yù)言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
一個國家只有擁有強大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機，贏得主動。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
21世紀是知識經(jīng)濟時代（）作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長，已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。