A、腦力激蕩法
B、命名小組技術(shù)
C、德爾斐技術(shù)
D、電子會(huì)議
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A、操作能力
B、認(rèn)識(shí)能力
C、關(guān)系能力
D、活動(dòng)能力
A.都有鼓勵(lì)沖突的組織文化
B.都是扁平的組織結(jié)構(gòu)
C.獎(jiǎng)勵(lì)持異議者而懲罰沖突的回避者
D.都支持組織發(fā)展和變革的組織文化
A、人的生命周期
B、人一生中不同時(shí)期的特征
C、人的不同行為特征
D、人的年齡
A、主觀性
B、客觀性
C、主觀客觀相結(jié)合
D、既不是主觀性的體現(xiàn)，也不是客觀性的體現(xiàn)
A.電話調(diào)查法
B.問(wèn)卷調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.面談法
最新試題
組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于（）
組織縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中，基層主要實(shí)施上級(jí)所安排的具體計(jì)劃或工作，因而也稱（）
在個(gè)性形成中以下哪一方面是最初的根源（）
在完成比較復(fù)雜的任務(wù)，特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng)，（）的效率高、成果也多。
在管理群體間互動(dòng)時(shí)，如果程序和規(guī)則不夠充分，那么首選辦法是（）
在發(fā)生沖突時(shí)候，沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西，這種解決沖突的方式叫（）
組織機(jī)構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是（）
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論中，（）領(lǐng)導(dǎo)是現(xiàn)代組織廣泛采用的領(lǐng)導(dǎo)方式。
綜合激勵(lì)理論中（）是一個(gè)獨(dú)立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
在實(shí)際生活中觀察人的行為，不操縱自變量的方法叫（）