A.預(yù)估
B.接案
C.規(guī)劃
D.結(jié)案
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A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
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社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括()。
由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象,屬于()。
小芳是一名留守兒童,日常生活中表現(xiàn)出很多反?,F(xiàn)象,奶奶將小芳送到社會(huì)工作名小吳那兒尋求幫助,在通過(guò)面談后,小吳發(fā)現(xiàn),小芳表現(xiàn)出的種種反常現(xiàn)象是由于她有自閉癥,需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是,小吳所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決定工作進(jìn)程時(shí),小吳應(yīng)該()。
在接案這一階段,面談的主要任務(wù)包括()
在接案階段,老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì)工作者應(yīng)該注意()。
夏軍在升入高中后感覺(jué)壓力特別大,無(wú)法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺(jué)察到他與同齡孩子不同,對(duì)如何教育他感到很迷茫,不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的困惑。于是,夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會(huì)工作者的協(xié)助。對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),夏軍的父母屬于()。
成功接案后就進(jìn)入社會(huì)工作助人過(guò)程的下一階段,即()。
社會(huì)工作者小周對(duì)服務(wù)對(duì)象琳琳說(shuō):“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做,你覺(jué)得對(duì)你會(huì)有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?有沒(méi)有什么障礙?”小周進(jìn)行的程序和工作是()。
機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與()的期望兩者之間具有較大的一致性。
某夜,社會(huì)工作者張娜在單位值班,接到一位女孩向單位“心理熱線”打來(lái)的電話說(shuō):“我痛恨這個(gè)世界,我不想活了?!边@時(shí)張娜應(yīng)該怎么做?()