單項選擇題崗位職務描述的最基本原則就是在分析描述的全過程中，始終不能脫離經濟、社會發(fā)展和本組織活動、生產的需求和需要，出發(fā)點和落腳點都要切合這個需求和需要，不應采取理想化的預測描述，這就是（）。
A.專家行為原則
B.科學操作原則
C.個性化原則
D.實用性原則
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1.單項選擇題美國著名心理學家施恩（E．H．Schein）將職業(yè)分為兩類，研究從業(yè)者個人在某一種職業(yè)中經歷的職業(yè)通路，即從業(yè)者在個人的職業(yè)生涯活動中如何發(fā)揮潛能、獲取成功，也包括對家庭的義務等，稱之為（）。
A.社會職業(yè)
B.個人職業(yè)
C.內職業(yè)
D.外職業(yè)
2.單項選擇題美國著名心理學家施恩（E．H．Schein）將職業(yè)分為兩類，從組織研究、管理和開發(fā)的角度出發(fā)，對職業(yè)各階段中的特點加以描述以發(fā)現它的發(fā)展現狀、發(fā)展?jié)撛谝蛩?，以及具體發(fā)展的內在外在因素等，稱之為（）。
A.社會職業(yè)
B.個人職業(yè)
C.內職業(yè)
D.外職業(yè)
3.單項選擇題崗位是構成一個員工全部工作任務和責任的集合。不同類別、不同層次的崗位所要求的技術、能力和職責是不同的，當然，員工是否達到了這些要求是有相對固定的標準的，這就是崗位的（）。
A.類別性
B.層次性
C.變化性
D.可測性
4.單項選擇題崗位職務描述的核心是對崗位工作任務或工作責任的細化，在細化過程中將產生許多與崗位工作任務或工作責任緊密相關的細節(jié)內容，通常將其稱之為崗位職務描述的基本單位。主要包括：（）
A、工作要素、任務、職責、職位
B、工作要素、任務、職責、職權
C、微動作、任務、職責、職位
D、微動作、元素、任務、職責
5.單項選擇題通過對崗位職務的分析形成的對于從事工作的人員的教育水平、基本技能、心理素質以及工作背景等方面的要求的書面文件，稱之為：（）
A.工作規(guī)范
B.工作設計
C.工作描述
D.工作分析
最新試題
課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。
題型：單項選擇題
培訓班前期準備工作，具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、（）等方面。
題型：單項選擇題
（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
題型：單項選擇題
職務應體現（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成，以發(fā)揮最大的（）。
題型：單項選擇題
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。
題型：單項選擇題
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
題型：單項選擇題
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的（）。
題型：單項選擇題
工作中不正常的人際關系主要表現為（）。
題型：單項選擇題
培訓評估是依據培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數據，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質量的過程。
題型：單項選擇題