A.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
B.季節(jié)性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.摩擦性失業(yè)
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A.技術(shù)水平
B.職業(yè)能力
C.工作能力
D.職業(yè)資格證書
A.市場是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
B.政府是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
C.市場是主導,政府是主體
D.行業(yè),企業(yè)是主導,高校是主體
A.崇尚科學
B.誠實守信
C.集體主義
D.為人民服務
A.社會科學發(fā)展
B.社會經(jīng)濟基礎
C.社會科學技術(shù)
D.工業(yè)化進程
A.態(tài)度
B.法律
C.道德
D.規(guī)則
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個性
A、彌補的個體
B、綜合的個體
C、依賴的個體
D、依賴的個體的組合
A、較小
B、較大
C、適中
D、不變
A、培訓是培訓部門的工作
B、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是消費和成本
A、人員素質(zhì)測評
B、培訓計劃制度
C、制定開發(fā)方案
D、培訓實施設計
最新試題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
語言設計的主要要求有()。
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()