A.技術水平
B.職業(yè)能力
C.工作能力
D.職業(yè)資格證書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.市場是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
B.政府是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
C.市場是主導,政府是主體
D.行業(yè),企業(yè)是主導,高校是主體
A.崇尚科學
B.誠實守信
C.集體主義
D.為人民服務
A.社會科學發(fā)展
B.社會經濟基礎
C.社會科學技術
D.工業(yè)化進程
A.態(tài)度
B.法律
C.道德
D.規(guī)則
A、心理
B、思想
C、氣質
D、個性
A、彌補的個體
B、綜合的個體
C、依賴的個體
D、依賴的個體的組合
A、較小
B、較大
C、適中
D、不變
A、培訓是培訓部門的工作
B、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是消費和成本
A、人員素質測評
B、培訓計劃制度
C、制定開發(fā)方案
D、培訓實施設計
A、提供自身素質
B、抓住企業(yè)生產經營的主要需求
C、提高責任意識
D、具備良好的職業(yè)精神
最新試題
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
培訓流程的構成要素包括()。
拓展培訓中“破冰”的內容包括()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質的要求是()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
計算普通算術平均數,必須知道()等測量值。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據()設計和編寫教學方案。