A.市場是主導(dǎo),行業(yè)、企業(yè)是主體
B.政府是主導(dǎo),行業(yè)、企業(yè)是主體
C.市場是主導(dǎo),政府是主體
D.行業(yè),企業(yè)是主導(dǎo),高校是主體
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A.崇尚科學(xué)
B.誠實守信
C.集體主義
D.為人民服務(wù)
A.社會科學(xué)發(fā)展
B.社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C.社會科學(xué)技術(shù)
D.工業(yè)化進(jìn)程
A.態(tài)度
B.法律
C.道德
D.規(guī)則
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個性
A、彌補(bǔ)的個體
B、綜合的個體
C、依賴的個體
D、依賴的個體的組合
A、較小
B、較大
C、適中
D、不變
A、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作
B、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求
C、培訓(xùn)是工作之前的事
D、培訓(xùn)是消費和成本
A、人員素質(zhì)測評
B、培訓(xùn)計劃制度
C、制定開發(fā)方案
D、培訓(xùn)實施設(shè)計
A、提供自身素質(zhì)
B、抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要需求
C、提高責(zé)任意識
D、具備良好的職業(yè)精神
A、財產(chǎn)所有
B、利益分配
C、資源主體
D、資源配置
最新試題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
不具有組織特性的有()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。