A.技巧上
B.方法上
C.理論與技能
D.內(nèi)容間
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A.廣播教材
B.書本教材
C.圖片教材
D.紙質(zhì)教材
A.靈活性
B.統(tǒng)籌計劃
C.先導(dǎo)性
D.組織性
A.說明部分
B.項目計劃
C.培訓(xùn)計劃
D.需求分析
A.授課計劃
B.小分段
C.備課計劃
D.大分段
A.標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)策略
C.條件
D.教育評價
最新試題
語言設(shè)計的主要要求有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
不具有組織特性的有()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。