A.授課計(jì)劃
B.小分段
C.備課計(jì)劃
D.大分段
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A.標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)策略
C.條件
D.教育評(píng)價(jià)
A.組織
B.控制
C.計(jì)劃
D.制度
A.培訓(xùn)目的
B.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
C.培訓(xùn)需求
D.培訓(xùn)評(píng)估
A.培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
B.課程的選擇
C.教材的確定
D.項(xiàng)目的考核
A.聯(lián)系變量
B.間斷變量
C.綜合變量
D.二分變量
A.測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
B.測(cè)驗(yàn)的合成
C.測(cè)驗(yàn)的試測(cè)
D.測(cè)驗(yàn)的分析
A.人格因素測(cè)驗(yàn)
B.16PF測(cè)驗(yàn)
C.能力因素測(cè)驗(yàn)
D.人職匹配測(cè)驗(yàn)
A.個(gè)人風(fēng)格
B.能力
C.動(dòng)力
D.行為
A.崗位職務(wù)分析
B.崗位責(zé)任
C.崗位規(guī)范
D.崗位規(guī)范書(shū)
A.實(shí)錄法
B.模擬法
C.體驗(yàn)法
D.再加工法
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
()屬于效能指標(biāo)。