單項選擇題發(fā)揮評估標準對人們價值取向的定位、導向作用的途徑是()。
A.通過市場調查、職業(yè)分析,掌握社會需求變化
B.評估標準的制定要經(jīng)過實踐的檢驗
C.評估標準要盡量加以量化
D.反饋評估結果
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1.單項選擇題要發(fā)揮培訓評估促進職業(yè)培訓、提高社會科學技術水平的重要作用,就必須使()。
A.培訓評估工作系統(tǒng)、完整
B.培訓評估客觀準確
C.評估標準與現(xiàn)有需求保持適度超前
D.培訓評估追蹤科學技術的發(fā)展
2.單項選擇題培訓評估結果的直接反饋對象是()。
A.部門領導
B.上級主管部門
C.培訓支援部門、受訓者和教師
D.全體員工
3.單項選擇題將培訓評估結果提交主管并獲得核準后,應做的工作是()。
A.等待領導的批示
B.將評估結果歸檔
C.寫評估工作總結
D.向培訓相關部門人員反饋評估結果
4.單項選擇題保證評估效果起關鍵性作用的因素是()。
A.評估指標體系
B.評估對象
C.評估目的
D.評估實施者
5.單項選擇題教學活動的執(zhí)行模式主要指的是學習活動的安排和()的選擇.
A.教學方法
B.教學場所
C.教學老師
D.教學內(nèi)容
最新試題
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
題型:多項選擇題
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
題型:問答題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型:多項選擇題
測評中的“測”也稱為()。
題型:多項選擇題
課時進程結構教學模式有()。
題型:多項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
題型:多項選擇題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
題型:多項選擇題
語言設計的主要要求有()。
題型:多項選擇題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質的要求是()。
題型:多項選擇題
不具有組織特性的有()。
題型:多項選擇題