單項(xiàng)選擇題16PF人格測驗(yàn)，是由（）人格及能力測驗(yàn)研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。

A、英國
B、法國
C、德國
D、美國


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2.單項(xiàng)選擇題人員素質(zhì)測評是一種客觀的、（）和相對的測量手段。

A、直接的
B、理性的
C、科學(xué)的
D、間接的

4.單項(xiàng)選擇題（）是將某一崗位工作有關(guān)信息按性質(zhì)劃分為若干維度，并據(jù)此進(jìn)行較為詳細(xì)的描述，從而勾畫出本崗位的基本形象。

A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件

5.單項(xiàng)選擇題（）理論研究的基本目的，是試圖對工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別，并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個(gè)具體的工作崗位的。

A、必備任務(wù)特性
B、工作任務(wù)特性
C、崗位職責(zé)特性
D、常規(guī)任務(wù)特性

6.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指（）

A、集體的學(xué)習(xí)
B、討論式的學(xué)習(xí)
C、從深度匯談開始，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考等學(xué)習(xí)的技巧和交流，提高素質(zhì)
D、有輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織宗旨是（）

A、善于學(xué)習(xí)和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)
C、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
D、轉(zhuǎn)換心智模式

8.單項(xiàng)選擇題拓展培訓(xùn)（體驗(yàn)式培訓(xùn)）的宗旨是（）

A、個(gè)體成功融入共同體，發(fā)揮個(gè)體才能，為共同體服務(wù)
B、培養(yǎng)團(tuán)體精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力，樹立必勝信念
D、理論聯(lián)系實(shí)際，在做中學(xué)

9.單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系指（）

A、人們的社會(huì)關(guān)系
B、人與人之間的相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級及同事間的關(guān)系
D、人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

10.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)是（）群體。

A、在一定規(guī)則約束下的
B、為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)，由相互協(xié)作的兩個(gè)以上個(gè)體所組成的
C、由某些組織根據(jù)需要搭建組成的
D、固定的正式的