A.《教育實用心理學》
B.《教育心理學》
C.《教育心理大綱》
D.《教育心理統(tǒng)計》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.新舊經驗的整合過程
B.新舊知識的同化
C.新舊知識的順應
D.新舊經驗重組
A.集中與分散練習
B.整體與部分練習
C.模擬與實際練習
D.過分與適度練習
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請說出世界上人口最多的國家
C.假如太陽請假,世界會變成什么樣
D.什么是心理學
A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
A.準確了解問題
B.提供理論指導
C.預測并干預學生
D.結合教學進行研究
A.非投影視覺輔助
B.投影視覺輔助
C.聽覺輔助
D.視聽輔助
E.遠程輔助
A.3級
B.4級
C.5級
D.6級
E.7級
A.使學生學會學習
B.學會解決問題
C.成為一個自主的、自我調控的有效的學習者
D.獲得很多知識
最新試題
簡述動機的類型。
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?()
積極誘因使個體產生積極行為,()某一目標;消極誘因則使個體產生負性行為,遠離或回避某一目標。
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
結合教學實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
“記憶術”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。