名詞解釋人際知覺
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1.名詞解釋教育情景
2.多項選擇題共產(chǎn)主義道德的基本規(guī)范有（）
A.克己奉公，助人為樂
B.毫不利己，專門利人
C.舍己救人，自覺獻身
D.鉆研業(yè)務(wù)，提高技能
E.遵紀守法，廉潔奉公
3.多項選擇題教育情境可以利用文字、音像等多種方式表示教育行為的諸多因素的運行，其中主要因素有（）
A.教師
B.學(xué)生
C.教育中介
D.實施教育的過程
E.實施教育的時間、地點
4.單項選擇題孔子提出了解學(xué)生應(yīng)“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現(xiàn)了（）
A.因材施教原則
B.理論與實踐相結(jié)合原則
C.疏導(dǎo)原則
D.在集體中教育原則
5.單項選擇題王軍寫了保證書，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了?？墒嵌焯煲焕?，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對王軍進行思想品德教育應(yīng)當(dāng)重點在于提高其（）
A.道德認識水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
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教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
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在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于（）
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一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
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當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）
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古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
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學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
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在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓（）
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