人類文化的傳遞者，人類靈魂的工程師，父母，朋友的角色，示范者的角色，管理者的角色，研究者的角色
遵守國家法律法規(guī)，遵守學生守則，尊敬師長，努力學習，積極完成各項學習任務，遵守所在學校和其他教育機構的管理制度
人身權，受教育的權利
面向全體學生，學生全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點
堅持社會主義方向，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，培養(yǎng)現(xiàn)代人的品質
最新試題
最常用的技能學習評價方法是（）
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
古代學校產生于（）
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
教師教育研究的特點包括（）
試述教學時間設計應注意的問題。
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。