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A.思維的跨越
B.創(chuàng)新方式的改變
C.關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新
D.工藝的改進(jìn)
E.發(fā)明和革新
A.思維的跨越
B.創(chuàng)新方式的改變
C.關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新
D.工藝的改進(jìn)
E.發(fā)明和革新
A.新穎性
B.前所未有
C.有價(jià)值性
STC法是一種發(fā)散思維的想象實(shí)驗(yàn)，即將（）這三個(gè)因素按照三個(gè)方向、六個(gè)維度進(jìn)行變化，也就是將這三個(gè)因素分別逐步遞增和遞減，遞增可以到最大，遞減可以到最小，直到系統(tǒng)中有用的特性出現(xiàn)。
①作用時(shí)間
②成本
③有用特性
④尺寸
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
TRIZ“思維橋”包括：最終理想解（IFR）、金魚(yú)法、（）和五種創(chuàng)新思維方法。
①九屏幕法
②STC算子
③頭腦風(fēng)暴法
④聰明小人法
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
最新試題
發(fā)散思維沒(méi)有一定方向性也沒(méi)有既定范圍，是一種推測(cè)、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開(kāi)實(shí)踐；任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn)，因此創(chuàng)造技法必須遵循實(shí)踐第一原則。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說(shuō)的一種方法。