在學習在達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為（）。

關于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。

論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。

加涅認為，程序性知識包括（）和（）兩個亞類。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。

掌握若干概念之間關系的學習稱為（）學習。

簡述遺忘的原因。

痕跡衰退說認為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發(fā)生。

比較主要有兩種方式：（）和（）。

短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。