操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?

簡述有莢心智技能形成的理論探索。

技能的分類中較具典型性代表的觀點(diǎn)是將它分為（）技能和（）技能兩種。

一般來講，反饋來自兩個(gè)方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。

操作技能的形成階段有哪些？各階段的動(dòng)作特點(diǎn)是怎樣的？

對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。

原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。

根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。

就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。

發(fā)展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。