下表為不同史籍關(guān)于西周分封制的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實是（）
A.西周的疆域極為廣闊
B.天子對地方控制嚴(yán)密
C.西周的分封等級分明
D.西周的諸侯勢力強(qiáng)大
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A.造紙業(yè)快速發(fā)展
B.書法家的主觀意愿
C.毛筆的發(fā)明和使用
D.文字的頻繁使用
A.宗法家族的特色
B.以儒入法的特色
C.同態(tài)復(fù)仇的特色
D.嚴(yán)刑峻法的特色
A.禮法并施思想有所發(fā)展
B.儒學(xué)哲學(xué)化傾向日趨明顯
C.法律更加注重以人為本
D.儒學(xué)正統(tǒng)地位發(fā)生了動搖
A.君主專制催生了“君權(quán)神授”思想
B.“災(zāi)異示警”有效制約了君主集權(quán)
C.言諫制度源于原始宗教迷信思想
D.統(tǒng)治者借宗教思想穩(wěn)定政治秩序
A.借助神權(quán)思想來強(qiáng)化王權(quán)
B.發(fā)展了先秦時期民本思想
C.強(qiáng)調(diào)天與民眾互動的作用
D.提高了儒家學(xué)說政治地位
A.世界的本原
B.封建社會的根本法則
C.君主的權(quán)力
D.宇宙萬物的運(yùn)行規(guī)律
A.經(jīng)學(xué)地位上升成為入仕之途
B.品行成為選官的主要標(biāo)準(zhǔn)
C.黃老之學(xué)逐漸淡出歷史舞臺
D.儒學(xué)逐步取得了獨(dú)尊地位
A.王國勢力強(qiáng)大
B.百家爭鳴局面的延續(xù)
C.現(xiàn)實統(tǒng)治需要
D.兼收并蓄的文化政策
A.助長了大土地所有制
B.推動了農(nóng)業(yè)商品化進(jìn)程
C.促進(jìn)了中原人口南遷
D.緩和了社會的主要矛盾
A.貧富差距進(jìn)一步縮小
B.等級觀念的消亡
C.先進(jìn)紡織技術(shù)的推廣
D.平民政治的發(fā)展
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“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適，故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于（）
秦詔版（下圖）其正面書刻：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰（狀、綰均為人名），法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之?！睋?jù)詔文內(nèi)容推斷，秦朝的統(tǒng)治措施有（）①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制
下表是期末復(fù)習(xí)時教師PPT的內(nèi)容，據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是（）
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！睗h武帝接受此建議，采取的措施是（）
這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁，敘述了上起黃帝，下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美，人物刻畫生動，不虛美，不隱惡，是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是（）
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人，在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所，來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間，寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重，反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱。他是（）
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí)，小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷，他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記（見圖）筆記中①②③依次可填（）
“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景尊業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（）
秦朝為加強(qiáng)中央對地方控制采取的措施是（）
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。其中改變了書寫材料，促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是（）