A.啟發(fā)式
B.研究式
C.實驗式
D.“活”的考試
E.因材施教
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A.義務(wù)的
B.民主的
C.民族的
D.科學(xué)的
E.大眾的
A.干部教育第一,國民教育第二
B.實行生產(chǎn)勞動的教育
C.“民辦公助”
D.建立文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線
E.教育要正規(guī)化
A.以共產(chǎn)主義的精神來教育廣大民眾
B.使文化教育為革命戰(zhàn)爭服務(wù)
C.使教育與勞動聯(lián)系起來
D.使廣大民眾都成為享受文明幸福的人
E.普及義務(wù)教育
A.邊學(xué)邊做
B.實驗
C.互助
D.討論
E.質(zhì)疑p>
A.書報部
B.美工部
C.學(xué)校部
D.文藝部
E.體育衛(wèi)生部
A.小學(xué)
B.中小學(xué)
C.掃盲
D.職業(yè)學(xué)校
A.日本
B.英國
C.國民黨政府
D.美國
最新試題
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種()
下列關(guān)于我國近代學(xué)制的表述錯誤的是()
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中,將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中,和這一原則有相同目的的是()
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式,說法錯誤的是()
蘇區(qū)實施兒童教育的機構(gòu),名稱有勞動小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來一律改稱為()
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學(xué)制雛形的學(xué)校是()
“赴法國深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類學(xué)生?()
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()
楊賢江強調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()