填空題焦慮癥可采用肌肉放松、()方法,運(yùn)用自助性認(rèn)知矯正程序,指導(dǎo)學(xué)生緩解考試前的焦慮。

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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括()。

A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.心理救助
C.生活輔導(dǎo)
D.職業(yè)輔導(dǎo)

2.多項(xiàng)選擇題示范法由于范例的不同有()。

A.輔導(dǎo)教師的示范
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.電視、錄像的示范
E.有關(guān)讀物的示范

3.多項(xiàng)選擇題進(jìn)食障礙包括()。

A.神經(jīng)性厭食
B.貪食
C.異食癖
D.節(jié)食
E.暴飲

4.多項(xiàng)選擇題在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()。

A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對(duì)性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過(guò)程
E.心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種,下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式
B.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象,以預(yù)防輔導(dǎo)為主
C.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象,以矯治輔導(dǎo)為主,屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)
D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

最新試題

進(jìn)食障礙包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

1948年,世界衛(wèi)生組織指出,健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康,1989年,又在健康的含義中增加了()的健康。

題型:填空題

強(qiáng)迫行為

題型:名詞解釋

如果某學(xué)生怕狗,你如何用“系統(tǒng)脫敏法”消除他對(duì)狗的懼怕反應(yīng)?

題型:?jiǎn)柎痤}

()是為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具,是一種特殊的測(cè)量。按照所要測(cè)量的特征,大體上可把心理測(cè)驗(yàn)分為認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和()測(cè)驗(yàn)。

題型:填空題

小明是一名初中生,小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,而且小升初是以全縣第一的成績(jī)考入初中的。進(jìn)入初中后,因?qū)W習(xí)不適應(yīng),成績(jī)逐漸下降到二十幾名,這給了小明很大的打擊。從此,小明來(lái)學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高,將頭藏進(jìn)衣服單,不愿見(jiàn)人。分析小明這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?造成這一問(wèn)題的原因是什么?如何幫助小明擺脫這種困境?

題型:?jiǎn)柎痤}

恐怖癥可分為單純恐怖癥、()恐怖癥和()恐怖癥。

題型:填空題

示范法由于范例的不同有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人格障礙是長(zhǎng)期固定的適應(yīng)不良的行為模式,由不成熟的不適當(dāng)?shù)模ǎ┗騿?wèn)題解決方式所構(gòu)成。

題型:填空題