A.人際關(guān)系
B.人際溝通
C.人際吸引
D.愛(ài)情三角理論
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D.學(xué)習(xí)理論
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B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.態(tài)度
A.伯克威茨
B.李
C.斯騰伯格
D.魯賓
A.社會(huì)判斷理論
B.社會(huì)交換理論
C.公平理論
D.愛(ài)情三角理論
A.服從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.支持
A.相似
B.相反
C.熟悉
D.互補(bǔ)
A.任務(wù)難度
B.機(jī)遇
C.能力
D.努力
A.維納
B.凱利
C.羅森塔
D.庫(kù)利
A.凱利
B.海德
C.維納
D.庫(kù)利
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻版印象
D.寬大效應(yīng)
最新試題
群體壓力的形成過(guò)程包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫?huì)去做,這種服從傾向背后的因素有()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
促進(jìn)利他行為可以通過(guò)()。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會(huì)行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
一般來(lái)說(shuō),群體規(guī)范有以下功能()。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。