單項選擇題“行之于心，應之于手”屬于態(tài)度改變的（）階段。
A.服從
B.認同
C.內(nèi)化
D.支持
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1.單項選擇題所謂“物以類聚，人以群分”是說，我們傾向于喜歡在態(tài)度、價值觀、興趣、背景及人格等方面與自己（）的人。
A.相似
B.相反
C.熟悉
D.互補
2.單項選擇題維納的成就歸因模型把（）看作是暫時的外因。
A.任務難度
B.機遇
C.能力
D.努力
3.單項選擇題（）等的一項經(jīng)典研究證明了教師對學生成績的顯著影響，這種期望的作用也稱為“皮克馬利翁效應”。
A.維納
B.凱利
C.羅森塔
D.庫利
4.單項選擇題三度歸因理論是由（）提出來的。
A.凱利
B.海德
C.維納
D.庫利
5.單項選擇題在日常生活中，當我們向別人打聽某人怎樣時，常會聽到“這人不錯”、“挺好的”之類的話，其實也許他腦海中正浮現(xiàn)出此人的負面信息，恨得咬牙切齒，這屬于（）。
A.首因效應
B.暈輪效應
C.刻版印象
D.寬大效應
6.單項選擇題個人傾向于把有關(guān)認知對象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會認知特征的（）。
A.選擇性
B.雙向性
C.整體性
D.易出偏差性
7.單項選擇題某人在初次會面時給別人留下的印象會在很長一段時間內(nèi)影響著別人對他的看法，這種現(xiàn)象屬于（）。
A.近因效應
B.暈輪效應
C.首因效應
D.寬大效應
8.單項選擇題維納的成就歸因模型把（）看作是穩(wěn)定的外因。
A.任務難度
B.機遇
C.能力
D.努力
9.單項選擇題影響自我表現(xiàn)的因素不包括（）。
A.個體所處的場合
B.個體的交往對象
C.個體的自我監(jiān)控水平
D.個體的內(nèi)部標準
10.單項選擇題（）是個體對自己的整體評價，它反映了個體對自己是否滿意。
A.自我
B.自尊
C.態(tài)度
D.意識
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情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
領(lǐng)導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
題型：多項選擇題
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動方式。
題型：多項選擇題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領(lǐng)導方式歸為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項選擇題
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格，早期的社會化情況等，其中幾個比較關(guān)鍵的因素是（）。
題型：多項選擇題
社會心理學家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有（）。
題型：多項選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應的原因可能有（）。
題型：多項選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
題型：多項選擇題