A.觀察和實(shí)驗(yàn)
B.形成假設(shè)
C.分析和評價(jià)
D.預(yù)測和推斷
E.檢查和驗(yàn)證
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A、調(diào)查法
B、面談法
C、實(shí)驗(yàn)法
D、個案研究法
E、觀察法
A.提高知人善任、合理使用人才的水平
B.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力
C.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)行為
D.促進(jìn)組織變革與發(fā)展
E.改進(jìn)組織的績效考評體系
A.組織行為
B.組織理論
C.組織發(fā)展
D.人事管理
E.組織變革
A.多學(xué)科相交叉性
B.多學(xué)科相交切性
C.多層次相交叉性
D.多層次相交切性
E.多學(xué)科相平行性
A.使用性
B.多樣性
C.動態(tài)性
D.可控性
E.行為交叉性
最新試題
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
企業(yè)一些員工面臨被裁員時,會增加相互依賴性,可能會形成一個凝聚力強(qiáng)的群體和管理層進(jìn)行談判,這是群體成員之間依賴感的()基礎(chǔ)。
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關(guān)系的感知?()
群體沖突的原因可能包括()
決策制定的影響因素有哪些?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個性化原因的是()
在決策制定過程中,評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后?()