A.行動(dòng)者—觀察者因素
B.時(shí)間因素
C.觀察者的空間位置
D.性別因素
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A.結(jié)伴效應(yīng)
B.旁觀者效應(yīng)
C.首應(yīng)效應(yīng)
D.觀眾效應(yīng)
A.預(yù)警有利于說(shuō)服
B.中等強(qiáng)度畏懼信息能達(dá)到較好的說(shuō)服效果
C.分心肯定削弱說(shuō)服效果
D.心理阻抗會(huì)使人拒絕他人的說(shuō)法,從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變
A.音調(diào)
B.振福
C.頻率
D.波形
A.首要特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
A、精神病性癥狀并不嚴(yán)重
B、有較嚴(yán)重的精神病性癥狀
C、可以被診斷為精神病性障礙
D、不能被診斷為精神病性障礙
A、1周
B、2周
C、2~6周
D、6周
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、用于考察370題以后項(xiàng)目的答案效度
B、表示370題以后項(xiàng)目中沒(méi)有回答的項(xiàng)目數(shù)
C、用于考察399題以后項(xiàng)目的答案效度
D、表示399題以后項(xiàng)目中沒(méi)有回答的項(xiàng)目數(shù)
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、不加區(qū)別地回答項(xiàng)目
B、不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予肯定回答
C、不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予否定回答
D、對(duì)370題以后項(xiàng)目的回答是無(wú)效的
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、疑病
B、反社會(huì)人格
C、輕躁狂
D、性變態(tài)
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。