材料一與材料二有哪些共同點？

為深入開展法治教育，某中學準備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。要求：①觀點緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實際地加以論證。③學科術(shù)語使用規(guī)范，字數(shù)300字左右

結(jié)合材料一運用《經(jīng)濟生活》知識，分析企業(yè)和國家怎樣應(yīng)對“中國制造”到“中國智造”的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合材料二運用《政治生活》知識，指出政府是怎樣發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟的。

簡要分析材料一和材料二對我們發(fā)展市場經(jīng)濟的啟示。

結(jié)合材料一和所學政治知識，分析我國為什么要實施精準扶貧和精準脫貧。

運用《生活與哲學》中關(guān)于社會歷史的知識，說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。

人類在享受機器人帶來便利的同時，也擔心某一天機器人會在智能上超越人類，就像科幻電影中所描繪的：人被機器人關(guān)在“動物園”中，供機器人觀賞?？苹秒娪氨磉_的這種觀念（）

想像一下，你走進餐廳遇到的不是服務(wù)員，而是“萌萌噠”的機器人，他們會迎賓、送餐、報菜名，甚至還會跳舞。隨著中國人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，勞動力成本增加，對機器人需求大幅度增長。機器人的使用有助于提高（）

科幻文學的最大魅力不是描寫發(fā)生的事情，也不是描寫未來可能發(fā)生的事情，而是描寫永遠不可能發(fā)生的事情，科幻文學（）