多項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了。現(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

該求助者主要的特點是()。

A、幻視
B、無自知力
C、幻聽
D、被動求治


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了?,F(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

判斷該求助者心理健康水平正常與否的依據(jù)是()。

A、癥狀泛化
B、被動求醫(yī)
C、無自知力
D、功能受損

2.單項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了?,F(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

對該求助者診斷可能是()。

A、抑郁性神經(jīng)癥
B、人格障礙
C、嚴重心理問題
D、精神分裂癥

3.單項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了?,F(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

該求助者的癥狀特點不包括()。

A、存在感知覺障礙
B、思維被控制感
C、情緒高漲或低落
D、社會功能受損

4.單項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了。現(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

該求助者聽到別人討論自己,說自己下流可能是屬于()。

A、真性幻聽
B、可能存在他人評價
C、假性幻聽
D、目前無法判定真?zhèn)?/p>

5.單項選擇題

一般資料:女性,20歲,大學二年級學生,主述別人討論她,說她下流,內(nèi)心極其痛苦。
案例介紹:求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息,不想看書就上網(wǎng),不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過,看得臉都紅了,但由于好奇,并沒有關(guān)掉。也許是有些入神,同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng),沒有喊她,悄悄地來到她身后,一拍她的肩膀大聲說:“看什么吶!”求助者沒有防備,嚇了一大跳,自己覺得看的東西很不好,臉漲的通紅,竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了,見她的樣子很奇怪,詢問是怎么回事,求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說:“別人在討論我,說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點,自己覺得受不了,要求回家。老師、同學說求助者變了。現(xiàn)已回到另外城市自己的家,求助者整天躲在家里不敢出門,覺得世界太可怕,覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己,說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思,對什么事情都不感興趣,一天到晚都在想著這件事,白天沒精神,晚上睡不著。
家長反映的情況:求助者的父母是高級知識分子,從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向,很聽大人的話,很少與其他同學來往,從小學習認真,以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子,只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她,她感到很委屈,但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后,父母向老師同學了解情況,證實沒有人在議論,多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉刷牙,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

該求助者的思維障礙包括()。

A、關(guān)系妄想
B、影響妄想
C、被害妄想
D、鐘情妄想