A、耐心聽求助者敘述不要做出反應
B、耐心聽求助者敘述作出道德判斷
C、采取積極和共情態(tài)度
D、采取警惕和附和的態(tài)度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、體驗自由感
B、建立好習慣
C、提高自主性
D、覺察現(xiàn)實性
A、負性自動想法
B、應激反應方式
C、自我防御機制
D、認知功能障礙
A、感覺障礙
B、意識障礙
C、強迫觀念
D、超價觀念
A、急躁發(fā)怒-委屈-減弱壓抑
B、急躁發(fā)怒-委屈-加強壓抑
C、急躁發(fā)怒-后悔-減弱壓抑
D、急躁發(fā)怒-后悔-加強壓抑
A、接受
B、推翻
C、核實
D、刪除
A、直接建議轉換當前話題
B、有原話題引申出新話題
C、對當前話題適當?shù)卦u價
D、對當前話題適當?shù)刈穼?/p>
A、人本主義心理學
B、行為主義心理學
C、人性心理學
D、認知心理學
A、成就
B、智力
C、能力傾向
D、投射
A、生物性壓力源
B、社會性壓力源
C、心理性壓力源
D、混合性壓力源
A、影響妄想患者認為自己的思維受外力控制
B、破裂型思維患者聯(lián)想松散并伴有意識障礙
C、思維插入患者的部分思維活動受意愿支配
D、思維云集患者的部分思維活動受意愿支配
最新試題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
根據(jù)職業(yè)活動內在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
童年兒童游戲屬于()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。