多項選擇題

一般資料:一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢,夫婦二人均是機關(guān)公務員,女兒10歲,小學四年級學生,少先隊干部,班級學習委員。
案例介紹:女兒從小對自己要求嚴格,遵守紀律,聰明好學,是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀,是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認為丟掉兩分太不應該。對于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評,號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下,女兒學習更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學都是同班同學,各自擔任班級干部和學生會骨干,學習成績突出,經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對其期望很高,要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

該案例中,與女兒問題有關(guān)的事件是()。

A、曾經(jīng)成績優(yōu)秀
B、父母的要求
C、學習成績下降
D、老師的表揚


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1.單項選擇題

一般資料:一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢,夫婦二人均是機關(guān)公務員,女兒10歲,小學四年級學生,少先隊干部,班級學習委員。
案例介紹:女兒從小對自己要求嚴格,遵守紀律,聰明好學,是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀,是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認為丟掉兩分太不應該。對于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評,號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下,女兒學習更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學都是同班同學,各自擔任班級干部和學生會骨干,學習成績突出,經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對其期望很高,要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

咨詢中心理咨詢師最需要解決的是()。

A、女兒的問題
B、老師的問題
C、父母的問題
D、學習的問題

5.多項選擇題PIQ和VIQ的差異沒有意義的情況可能是因為()。

A、智商不與因素分析相應
B、用IQ值直接評價智商
C、廓圖中得分分散
D、有再測效應的影響