單項(xiàng)選擇題

一般資料:一對(duì)夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢,夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員,女兒10歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,少先隊(duì)干部,班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
案例介紹:女兒從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,遵守紀(jì)律,聰明好學(xué),是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時(shí)算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對(duì)于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時(shí)間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評(píng),號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下,女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時(shí)一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時(shí)也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項(xiàng)檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué),各自擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)骨干,學(xué)習(xí)成績突出,經(jīng)常受到校方表揚(yáng)。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對(duì)其期望很高,要求很嚴(yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

咨詢中心理咨詢師最需要解決的是()。

A、女兒的問題
B、老師的問題
C、父母的問題
D、學(xué)習(xí)的問題


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2.多項(xiàng)選擇題

案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時(shí)工作繁忙,最近為迎接上級(jí)的一項(xiàng)重要檢查,經(jīng)常加班加點(diǎn),但自己的孩子要參加升學(xué)考試,而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說。近兩個(gè)月來求助者心里總是不踏實(shí),總害怕會(huì)發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時(shí)覺得心慌,無力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長工作時(shí)間。父母、同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久,就趕上上級(jí)的重要檢查,曾在全處會(huì)議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學(xué)考試,時(shí)間沖突,難以解決。

對(duì)該求助者的軀體不適,心理咨詢師認(rèn)為應(yīng)()。

A、給予口服藥物治療
B、不屬于心理問題但需要關(guān)注
C、建議住院診斷治療
D、通過心理咨詢逐步得到改善

3.單項(xiàng)選擇題

案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時(shí)工作繁忙,最近為迎接上級(jí)的一項(xiàng)重要檢查,經(jīng)常加班加點(diǎn),但自己的孩子要參加升學(xué)考試,而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說。近兩個(gè)月來求助者心里總是不踏實(shí),總害怕會(huì)發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時(shí)覺得心慌,無力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長工作時(shí)間。父母、同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久,就趕上上級(jí)的重要檢查,曾在全處會(huì)議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學(xué)考試,時(shí)間沖突,難以解決。

對(duì)該求助者的心理咨詢應(yīng)按()進(jìn)行。

A、咨詢師的要求
B、共同商討的目標(biāo)
C、求助者的要求
D、上級(jí)咨詢師指示

5.多項(xiàng)選擇題中國協(xié)作組在BRMS的癥狀項(xiàng)目中增加了()。

A、妄想
B、幻覺
C、工作
D、睡眠

6.多項(xiàng)選擇題使用CBCL時(shí)應(yīng)該注意它()。

A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度
D、對(duì)精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足

7.多項(xiàng)選擇題使用癥狀自評(píng)量表時(shí),如果()。

A、單項(xiàng)分?jǐn)?shù)大于等于3為陽性項(xiàng)目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

8.多項(xiàng)選擇題通過16PF的特殊演算公式可以考察()。

A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性

9.多項(xiàng)選擇題語義分析技術(shù)()。

A、可用來糾正核心錯(cuò)誤觀念
B、可用來糾正表層錯(cuò)誤觀念
C、可幫助求助者完成客觀化
D、主要針對(duì)錯(cuò)誤的自我概念

10.多項(xiàng)選擇題壓力接種訓(xùn)練()。

A、是一種行為矯正技術(shù)
B、是一種精神分析技術(shù)
C、強(qiáng)調(diào)求助者的潛意識(shí)
D、可用于應(yīng)對(duì)未來困難