根據材料并結合所學解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結和歸納完整、準確；解析和分析邏輯清晰。

簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學生的原因，根據材料三概括指出國人向外國學習的歷程。

錢幣蘊涵豐富的歷史信息。以下錢幣中，能夠反映我國商品經濟和科技都領先世界的是（）

根據材料一、二并結合所學知識，分析明治維新時期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。

《天工開物》記載：“凡工匠結花本者，心計最精巧。畫師先畫何等花色于紙上，結本者以絲線隨畫量度，算計分寸秒忽而結成之。張懸花樓之上，即結者不知成何花色，穿綜帶經，隨其尺寸，度數(shù)提起衢腳，梭過之后居然花現(xiàn)，蓋綾絹以浮經而現(xiàn)花，紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提，紗羅來梭提，往梭不提。天孫機杼，人巧備矣?！边@段材料說明明代手工業(yè)（）

材料一中所示兩個科技中心分別是指什么國家？這些科技成果的外傳或擴展對世界分別產生了怎樣的影響？

《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結果卻不同，聯(lián)系史實分析導致不同結果的原因。

以下關于古代中國的科技成就判斷不正確的是（）

評價上述材料中的觀點。（要求：圍繞材料中某一觀點展開評論，觀點明確，史論結合）

根據材料一，概括作者的主要觀點。