A.漢字書寫中華文化,傳承中華文明
B.中華文化求同存異,兼收并蓄
C.傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明民族性
D.漢字是中華文化一脈相傳的重要見證
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A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
“一個(gè)國家一個(gè)民族或一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動態(tài)的,可以浮動的,但是民族的文化卻是自己國家永遠(yuǎn)的一張王牌,尤其是擁有五千年歷史的中國”。這段話的合理內(nèi)涵是()
①中華文化源遠(yuǎn)流長
②文化有頑強(qiáng)的生命力
③傳統(tǒng)文化不會因時(shí)而變
④文化與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
河南是中華民族飲食文化的重要發(fā)源地之一。早在商朝,烹調(diào)始祖伊尹就創(chuàng)立了“五味調(diào)和”等烹飪理論;北宋初,豫菜逐漸形成了色、香、味、形、器五性具佳的完整體系;今天,豫菜仍舊是國宴的烹飪基準(zhǔn)。這表明豫菜()
①源遠(yuǎn)流長、一脈相承
②兼收并蓄、無所不包
③亙古不變、保留特色
④博大精深、底蘊(yùn)深厚
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”——這是中央電視臺推出的《中國漢字聽寫大會》節(jié)目的宣傳口號。此前,一檔名為《漢字英雄》的文化綜藝節(jié)目也在河南衛(wèi)視熱播。這些節(jié)目在全社會掀起了一場“漢字風(fēng)暴”,讓人們得以重新檢視自己對漢字的掌握程度,欣賞漢字之美,體味漢字之韻。開展?jié)h字書寫活動有利于()
①保護(hù)中華文化的載體,鞏固中華民族的文化根基
②制定漢字的使用規(guī)范,提升中華民族文化軟實(shí)力
③增強(qiáng)文化自信,助推漢字和中華文明的傳承
④維護(hù)中華文化的瑰寶,實(shí)現(xiàn)漢字與信息化的融合
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
A.區(qū)域性
B.獨(dú)特性
C.整體性
D.民族性
最新試題
結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承和中華文化的知識,說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。
結(jié)合材料,用對立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
結(jié)合材料一,從文化生活角度,談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。
結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提出兩條合理化建議。
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.提出兩條合理化建議。
2016年1月28日上午,第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行,《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告,每條不超過16個(gè)字。
結(jié)合文化生的知識,談?wù)勍肋线蠄F(tuán)隊(duì)的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎的文化意義。