中醫(yī)文化是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，但由于中西方醫(yī)學及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學科很難被國際社會理解和接受。請你從文化傳播的角度，就中醫(yī)文化如何推動中醫(yī)藥學科走向世界提出具體可行的建議。

請你運用矛盾分析法評析三位學者看法的合理性。

你是支持還是反對對以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編？請結合材料，運用《文化生活》有關知識闡明理由。

運用所學的文化生活知識，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。

結合材料，運用辯證的否定觀分析應該如何認識和挖掘祖國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學的現(xiàn)代價值？

結合材料一，從文化生活角度，談一談應如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶

結合文化生的知識，談談屠呦呦團隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。

結合材料，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。

增強文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。

結合材料二，運用辯證法的相關知識，談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。