依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。

上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？

在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?

閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。

結(jié)合所學(xué)知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。

材料三選自近代中國的哪一部文獻？簡要評價其進步意義

結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？

據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?

根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。

利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？