單項選擇題“每個人都必須把自己的一切權利轉讓給全體，沒有人可以例外；同時人人都應當獲得同等的權利?！辈牧现卣撌隽耍ǎ?/strong>
A.人民主權說
B.天賦人權說
C.社會契約論
D.人生而平等
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1.單項選擇題康德說：“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導，就對運用自己的理智無能為力。……要有勇氣運用你自己的理智！這就是啟蒙運動的口號。”材料表明康德（）
A.贊成“開明專制”
B.率先提出以人為中心
C.主張擺脫宗教信仰的束縛
D.對理性主義做了經(jīng)典總結
2.單項選擇題革命黨人陳天華說：“國家譬如一只船，皇帝是一個舵工，官府是船上的水手，百姓是出資本的東家。倘若舵工水手不能辦事，東家一定要把這些舵工、水手換了，另用一班人，才是道理，這一言論體現(xiàn)的觀念是（）
A.天賦人權
B.主權在民
C.君民共主
D.法律至上
3.單項選擇題康德在康德在《答復這個問題：“什么是啟蒙運動”？》中說：“這一啟蒙運動除了自由而外并不需要任何別的東西，而且還確乎是一切可以稱之為自由的東西之中最無害的東西，那就是在一切事情上都有公開運用白己理性的自由?！笨档略诖耍ǎ?/a>
A.推崇理性的思想解放運動
B.強調(diào)了自由就是天賦人權
C.指出了制度建設的重要性
D.批判了以人為中心的思想
4.單項選擇題在歐洲啟蒙運動中開始對“理性”作系統(tǒng)的哲學探討，確立了人的主體地位的是（）
A.霍布斯
B.洛克
C.盧梭
D.康德
5.單項選擇題“我們每個人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導之下，而且我們在共同體中接納每一個成員作為全體的不可分割的一部分。于是，這一結合行為立刻就產(chǎn)生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人?！辈牧象w現(xiàn)的思想是（）
A.自由平等
B.天賦人權
C.社會契約
D.分權制衡
最新試題
依據(jù)材料一并結合所學知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權力的思想主張？簡要分析“權限說”對近代美國憲政的影響。
題型：問答題
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
題型：問答題
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？
題型：問答題
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結論？
題型：問答題
談談你對“美國人中國觀”的認識。
題型：問答題
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側重什么?
題型：問答題
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
題型：問答題
據(jù)材料三，盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張?
題型：問答題
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
題型：問答題
閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇枴眮砣A后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
題型：問答題