A.“信仰既可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物，并對(duì)未來充滿了恐懼”
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A.英王與法官的恩怨
B.國王至尊與法律至上的較量
C.國王與議會(huì)的矛盾
D.君權(quán)神授與人民主權(quán)的對(duì)立
A.它是歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)
B.它重視人的價(jià)值，崇尚人性，成為資產(chǎn)階級(jí)反封建、反神學(xué)世界觀的思想武器
C.它理性批判專制主義，教權(quán)主義，宣揚(yáng)和追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由
D.它促使自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
A.立法權(quán)與行政權(quán)都非常重要
B.立法權(quán)與行政權(quán)應(yīng)相互配合
C.議會(huì)至上，以法治國
D.權(quán)力的制約與平衡
A.以理性的方法思考人類社會(huì)的現(xiàn)象
B.提倡歸納或?qū)嶒?yàn)的方法
C.尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)
D.傾向自由.平等，反對(duì)君主政體
A.天賦人權(quán)說
B.社會(huì)契約論
C.主權(quán)在民說
D.三權(quán)分立說
最新試題
上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求？
閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇?hào)”來華后，中國社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，并指出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對(duì)近代美國憲政的影響。
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國社會(huì)變革起了什么作用？
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？