A、少說話,多做事
B、通過合法途徑和手段獲取利益
C、忠誠企業(yè),不揭企業(yè)的短處
D、開闊胸襟,提升人格
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A.愛崗敬業(yè)
B.等價交換
C.誠實守信
D.辦事公道
A、只要句句說實話,企業(yè)就有了發(fā)展的資本
B、企業(yè)無需保守秘密,這是企業(yè)贏得社會信任的關(guān)鉻、
C、企業(yè)誠實守信能夠樹立良好社會形象,這種形象關(guān)系企業(yè)的長遠發(fā)展
D、只要誠實守信,即使沒有資金和技術(shù),企業(yè)也能生存和發(fā)展
A、“您要點什么”
B、“沒錢找,等著”
C、“誰賣給你的,你找誰去”
D、“靠邊兒”
A、熱情待人,拉客進門
B、討價還價,利益最大
C、貨既售出,概不退換
D、耐心周到,當好參謀
A、公平交易
B、等價交換,講求效益
C、大公無私,舍己為人
D、為人民服務(wù)
A、要多講人情,少講原則
B、發(fā)現(xiàn)同事有缺點,要進行嚴肅批評,以促其改正
C、遠離感情不融洽的同事,避免以至減少發(fā)生矛盾
D、對于來自同事的故意傷害,通過組織途徑解決
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
關(guān)于韋氏兒童智力置表。正確的表述是()。
A、適用于6~16歲的被試者
B、城市和農(nóng)村被試者共用一套測驗
C、設(shè)有2項備用分測驗
D、IQ分在35~49之間為輕度智力缺陷
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
對于該求助者測驗結(jié)果。正確的解釋是()。
A、操作技能不如言語技能
B、可能有閱讀障礙
C、聽覺加工模式比視覺加工模式好
D、言語能力和操作能力的差異不具有實際意義
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
若認為該求助者FIQ值在107~117之間。其可信限水平為()。
A、80%~90%
B、80%~95%
C、8S%~90%
D、85%~95%
最新試題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。